随风潜入夜，润物细无声

从事教育教学工作五年，有三年的班主任管理工作和大班教学的经验；两年的一对一教学经验，对初中数学的知识点非常熟悉，对中考的考点理解深刻透彻。对于学生的教学能够遵循循序渐进、因材施教、启发教学的教学原则。能较好的和学生沟通和交流，把握学生的心理特点，对知识点的理解通俗易懂，学生极易接受，注重对学生数学学习兴趣的培养和分析问题解决问题能力的培养。

两年的一对一教学历程，是对自己在这条道路上一笔宝贵的财富。针对不同类型的学生不断寻找最适合学生的教学方法。
在2010年的时候，辅导了一个初三毕业生叫刘同学，学生性格内向，学习比较刻苦努力，有自己的奋斗目标，进金老师家教时的一模成绩是125分，学习习惯不够好，较容易的题总是会因为马虎担心而出错，对自己的成绩一直不够自信。针对学生的情况，给学生梳理了整个初中部分的考点，建立了知识的系统网络结构，对于担心马虎也进行了专项的突破训练，取得了一定的成效。在中考前，由于几次的模拟考试，成绩不够理想，学生十分焦虑，对于这样的情况，给学生进行了一些心理上的辅导，鼓励学生“你在知识点上已经不存在任何问题，在这最后的阶段你只要做到自己会做的题目能够100%做正确了，你一定可以取得145分以上的成绩。”学生听进去了，也做到了，在2011的中考中取得了150分的成绩。我为她感到高兴和骄傲。

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